論文 - 加納　寛子

Coronaphobia and Poetic Justice: Psychological Responses During the COVID-19 Pandemic，Asian Journal of Advanced Research and Reports，19(3) 256-264，2025年03月

Hiroko Kanoh

単著



Comparative Analysis of Gender Differences in Expectations and Value Perceptions Regarding the Spread of AI Robots，International Conference on Education and E-Learning，2025年

Hiroko Kanoh

単著

Behavioral Changes and Personal Attributes in the Wake of COVID-19s，International Journal of Information and Education Technology，2025年

Hiroko Kanoh

単著

メタバース空間におけるAIカウンセラーの開発 不登校生徒の談話支援に向けた新たなアプローチ，日本教育工学会研究報告集，2024(4) 203-210，2024年12月

加納寛子

単著



Clarifying Misconceptions: Key AI Concepts for Students in Model Creation Classes，JSSE Research Report，39(1) 59-64，2024年11月

Hiroko KANOH

単著



メタバースを活用した教育の可能性:不登校の児童生徒を対象とした授業や教員養成を目的とした授業の報告，情報教育ジャーナル，5(1) 31-35，2024年10月

加納寛子

単著



東北地域における人口動態の変化と課題：人口減少社会への挑戦と地域再生の方策はどうあるべきか，東北計画行政研究，9 10-15，2024年04月

加納寛子

単著



Information Credibility: Who is Most Likely to Evaluate Media and Other Information Sources as Credible?，Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education International Conference，2024 1883-1889，2024年03月

Hiroko Kanoh

単著



テレワークの実施状況と学歴・金融資産との関連について，日本教育工学会研究報告集，2023(3) 61-65，2023年10月

加納　寛子

単著



メタバース上のノスタルジックな教室や講義室の開発と活用の可能性について，東北計画行政研究，8 34-38，2023年05月

加納寛子

単著



いじめ防止ツールを開発するプログラミング授業の効果，日本教育工学会 春季全国大会論文集，2023 525-526，2023年03月

加納寛子, 青山英孝,向雅生,長濱和代

共著（国内のみ）

新型コロナウイルス(COVID-19)流行時におけるインターネット上の大学や遠隔授業に対する人々の言説分析，日本情報教育学会，4(1) 1-11，2022年07月

加納寛子

単著



工業高校の生徒のプログラミングに対する意識と経験，日本科学教育学会第46回年会論文集，450-453，2022年08月

加納寛子

単著



AIロボットとの共生に対する児童の意識，日本教育工学会研究会報告集，JSET22(1) 78-83，2022年

加納寛子，安達欣也

共著（国内のみ）



The Japanese Students’ Behavioral Coronaphobia，Pedagogy for Online Learning Theory and Practice，57-71，2022年01月

Hiroko Kanoh

単著



Classification of the Transition Patterns of the Number of COVID-19 Patients，The World in Different Perspective Rebuilding Lessons after a Crisis，2-16，2021年10月

Hiroko Kanoh

単著



A Study on the Level of Comprehension and Satisfaction with Distance Learning During the COVID-19 Pandemic，International Research in Higher Education，6(3) 29-37，2021年09月

Hiroko Kanoh

単著



新型コロナ禍における大学生の遠隔授業時の通信環境と理解度について，日本科学教育学会第45回年会論文集，459-462，2021年08月

加納寛子

単著



ゲーム障害とe スポーツのトレーニングを判断するための自己チェックリストの提案，日本教育工学会　2021 年春季全国大会 講演論文集，279-280，2021年03月

加納寛子

単著



コロナ禍における教育と教員の意識に関する実態調査（2）～コロナウイルス拡大にともなう不安感に着目して，大学マネジメント，16(8) 40-45，2020年11月

加納寛子

単著

コロナ禍における 教育と教員の意識に関する実態調査（１） ～オンライン授業実施にあたってのICT スキルと生活時間の変化に着目して～，大学マネジメント，1616(6) 31-35，2020年09月

加納寛子

単著

コロナ禍における高等教育でのオンライン授業の可能性について ～学生のオンライン授業のための通信環境とICT機器の所有状況に関する調査より～，日本科学教育学会第 44 回年会論文集，44 521-524，2020年08月

加納　寛子

単著



The Shift of Informatics Education and analysis of curriculum guidelines in Japan，International Journal of Education and Research，8(4) 11-20，2020年04月

Hiroko Kanoh, Hironari Nozaki

共著（国内のみ）



イギリスのナショナル・カリキュラムから得られる我が国の情報教育への示唆:コンピューテーショナル・シンキングに着目して，情報教育ジャーナル，2(1) 1-9，2020年

加納 寛子

単著



AIやロボットに対する小学生の意識調査，情報教育，2(0) 9-16，2020年03月

加納 寛子

単著



承認欲求とソーシャルメディア使用傾向の関連性，情報教育，1(0) 18-23，2019年05月

加納 寛子

単著



プログラミング教育の目標と評価のあり方について，日本科学教育学会年会論文集，43(0) 401-404，2019年

加納 寛子

単著



DOES RUMOR AFFECT OUR IMPRESSION ON AND ACTION TO OTHERS?，International Journal of Management and Applied Science，4(12) 12-15，2018年12月

Hiroko Kanoh

単著



Why do people believe in fake news over the Internet? An understanding from the perspective of existence of the habit of eating and drinking，Procedia Computer Science ，126 1704-1709，2018年08月

HirokoKanoh

単著



The Learning Motivation and Understanding towards Programming Education of Elementary School Students in Japan，International Journal of Information and Education Technology，8(12) 855-860，2018年08月

Hiroko KANOH

単著



The Relationship Between Immediate Response Syndrome and the Expectations Toward Artificial Intelligence and Robots in Taiwan，Psychology Research，8(1) 20-25，2018年01月

Hiroko Kanoh, Dienfang Chou

共著（海外含む）



AI時代の情報教育のゆくえ ― 巻頭言にかえて ―，日本情報教育学会論文誌, 情報教育ジャーナル，1(1) 1-6，2018年12月

加納寛子

単著



AIと共生する時代に必要な教養は何か，日本情報教育学会論文誌, 情報教育ジャーナル，1(1) 45-65，2018年12月

久木田 水生, 加納　寛子

共著（国内のみ）



AI時代に必要な人材の条件～ハンナアーレントに学ぶ，日本情報教育学会論文誌, 情報教育ジャーナル，1(1) 31-36，2018年12月

鈴木 寛, 加納　寛子

共著（国内のみ）



AIと人間の尊厳ある自由:― いかにして人間の機械部品化を防ぐか ―，情報教育ジャーナル，1(1) 37-44，2018年

西垣 通, 加納 寛子

共著（国内のみ）



なぜ日本の情報教育は変わらないのか，日本情報教育学会論文誌, 情報教育ジャーナル，1(1) 57-65，2018年12月

山口 浩, 加納　寛子

共著（国内のみ）



Immediate Response Syndrome and Acceptance of AI Robots --Comparison between Japan and Taiwan，Procedia Computer Science，112 2486-2496，2017年09月

Hiroko KANOH

単著



Trend of Immediate Response Syndrome Viewed from Visual Synchronization Task，Procedia Computer Science，112 2106-2116，2017年09月

Kyota Aoki, Hiroko Kanoh, Masahiko Fuse

共著（海外含む）



Issues of Online Communication and Immediate Response Syndrome，International Journal of Social Science and Humanity，7(6) 350-357，2017年06月

Hiroko KANOH

単著



A preliminary investigation into parents' concerns about programming education in Japanese primary schools，Proceedings of the 14th international conference on cognition and exploratory learning in the digital age(CELDA 2017)，286-290，2017年10月

Yukiko Maruyama, Hiroko Kanoh, Kinya Adach

共著（国内のみ）



The Spread of SNS and Influence on Health，Association of Academies and Societies of Sciences in Asia & Science Council of Japan Workshop on “Role of Science for Inclusive Society，190-198，2017年03月

Hiroko Kanoh

単著

ネット上のデマ情報に何故影響を受けるのか? ---飲食有無の違いによる説得効果---，日本教育工学会第33回　大会講演論文集，569-570，2017年09月

加納寛子

単著

小学校でのプログラミング教育導入への示唆，日本科学教育学会第39回年会論文集，141-144，2017年08月

加納　寛子

単著



Analysis of Usage Trends of Social Media and Self-Esteem by the Rosenberg Scale，Proceedings of Society and Human Beings,International Conferences on ITS, ICEduTech and STE2016，1 360-362，2016年12月

Hiroko KANOH

単著



AIに抱く不安とAIの普及に対する許容度について，情報教育，1(0) 55-58，2019年05月

山口 聖輝, 加納 寛子

共著（国内のみ）



大学生のインターネット依存傾向と健康の関連性について，情報教育，1(0) 53-54，2019年05月

森川 空, 加納 寛子

共著（国内のみ）



フェイクニュースに対する学生の認識，情報教育，1(0) 59-61，2019年05月

一森 湧, 加納 寛子

共著（国内のみ）



デジタル社会の進展についての記述文書の用語分析と文部科学省検定教科書高等学校「情報」の用語分析との比較，情報教育，1(0) 62-65，2019年05月

横澤 優太, 加納 寛子

共著（国内のみ）



SNS依存による健康への影響について －LINE, Twitter, Facebook, Mixiの比較－，信学技報，117(119) 51-56，2017年07月

加納　寛子

単著

いじめ未然防止と対処のためのAIロボット活用の提案，日本教育工学会　情報教育SIG　第6回研究会，2016年12月

加納　寛子

単著

AI時代の情報教育　 –情報教育学の立場からAIモラル教育の提案-，日本教育工学会第32回全国大会講演論文集，119-122，2016年09月

加納　寛子

単著

AIやロボットへの期待と即レス症候群との関連について，第34回日本ロボット学会学術講演会，RSJ2016AC3Y3-04，2016年09月

加納　寛子

単著

社会人のパソコンの利用内容と就業状況及び職種に関する分析，教育システム情報学会第40回全国大会講演論文集，61-62，2016年08月

加納　寛子

単著

ピアジェの発達理論を応用した情報的な見方・考え方を育てるための ロボットを用いたプログラミング教育の提案，日本科学教育学会第39回年会論文集，241-242，2016年08月

加納　寛子

単著



ヒューマノイドロボットと人が共生するために必要な情報教育について，日本教育工学会　情報教育SIG　第4回研究会，2016年03月

加納　寛子

単著

大学生の即レス症候群に関する分析，情報処理学会研究報告 ヒューマンコンピュータインタラクション，167(3) 1-7，2016年03月

加納　寛子

単著

The need of the opportunity to learn the perceptions and ways of thinking based on information ~Through international comparison of smartphone penetration rate，Academic research of SSaH，254-263，2015年12月

Hiroko KANOH

単著



AI時代に必要な教育とは，日本教育工学会　情報教育SIG　第1回研究会，2015年11月

加納　寛子

単著

ヒューマノイドロボットと人と社会の関係について : 期待されることと期待されないこと (クラウドネットワークロボット)，電子情報通信学会技術研究報告，115 11-16，2015年10月

加納　寛子

単著

Development of ontology for information literary，Procedia Computer Science，60 170-177，2015年09月

KANOH　Hiroko, KOZAKI Kouji, HASEGAWA Motohiro，HISHIDA Takaaki

共著（海外含む）



AI時代に必要な情報教育とは 初等教育から高等教育まで系統的に学ぶ情報教育のカリキュラム策定に向けて，日本教育工学会第31回　大会講演論文集，35-38，2015年09月

加納 寛子, 野崎 浩成, 江島 徹郎, 梅田 恭子, 布施 泉

共著（国内のみ）

Gender-Based Differences in the Use of Mobile Devices:Are there Differences in the　Use of Various Functions, Social Networking Service, and APPS?，International Conferences on ICT, Society and Human Beings, Las Palmas de Gran Canaria, Spain，2015年07月

Hiroko KANOH

単著

Relationship of Electronic Cheating and Information Literacy，Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education International Conference 2015，2015年03月

Hiroko KANOH

単著

A Cross Cultural Comparison of Virtual Pet Companionship in the UK and Japan， International Centre for Behavioural Business Research，2010(14) 1-8，2010年11月

Thomas Chesney & Hiroko Kanoh & Shaun Lawson

共著（海外含む）



子どもたちの登下校における不安感と防犯対策の実態，計画行政，37(4) 51-58，2014年11月

加納寛子

単著

An Information Literacy Ontology and its Use for Guidance Plan Design –An Example on Problem Solving- ，The 4th Joint International Semantic Technology,2014 ，2014年10月

Kouji KOZAKI, Hiroko KANOH,Takaaki HISHIDA, Motohiro HASEGAWA

共著（海外含む）

Analysis of Cellphone-Based Cheating on Entrance Exam ~ Sense of Guilt and Degree of Sympathy~，Hypermedia and Telecommunications Vol. 2014, No. 1，2673-2680，2014年06月

Hiroko KANOH

単著

Development of MMRS (Mind Map and Relief System), an Information Sharing System for Children's Safety，Procedia Computer Science，22 762-771，2013年09月

Hiroko KANOH

単著



年収と情報リテラシーに関する意識調査，日本教育工学会研究報告集　JET，2013年07月

加納　寛子

単著

イギリスの情報教育，教育システム情報学会誌，30(1) 128-129，2013年01月

加納寛子

単著

The Developmental stages of mobile network use ~Existence of the rule about mobile phone，AACE, Proceedings of World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education 2012，232-236，2012年10月

Hiroko KANOH

単著

Power of Analyzing Information：What is the Information Literacy which Net-Generations need to Study most?，IADIS International Conference e-Learning2012, ，2012年07月

Hiroko KANOH

単著

Influence of human beings on virtual pets，IADIS International Conference e-Scosiety2012，594-596，2012年03月

Hiroko KANOH

単著

バーチャルペットは人にどんな影響を及ぼすのか，日本教育情報学会誌　教育情報研究　，25(2) 3-14，2009年09月

加納寛子，寺島信義

共著（国内のみ）

Analysis of School Records and the Internet Usage --- 2 Polarization of a Children's Lifestyle ---，World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications (Honolulu, Hawaii, USA)，4402-4407，2009年06月

Hiroko KANOH

単著

Research of Children and Parents Concerning Internet Use: A Japan-U.S. Comparison，SITE 2009--Society for Information Technology & Teacher Education International Conference (Charleston, SC, USA)，911-916，2009年03月

Hiroko KANOH

単著

高等教育における情報リテラシー格差是正に資する研究-2-，科学研究費補助金　若手研究B　課題番号７０３６９６０１　研究成果報告書，2009年03月

研究代表者：加納寛子

共著（国内のみ）

自然探検学習の学習履歴図による分析～オートポイエーシス理論モデルの拡張，教育目標・評価学会紀要，(19) 57-66，2009年01月

加納寛子

単著

発想支援型インターフェイスPBD Brainstorming が文章産出に対して与える効果，教育システム情報学会誌　，25(2) 184-193，2008年08月

加納寛子

単著

子どもの安全に関する情報の効果的な共有システムの開発－MMRS(Mind Map and Relief System)の開発とその使用感について－，日本教育情報学会誌　教育情報研究，23(4) 3-16，2008年04月

加納寛子

単著

高等教育における情報リテラシー格差是正に資する研究-1-，科学研究費補助金　若手研究B　課題番号７０３６９６０１　研究成果報告書，2008年03月

研究代表：加納寛子

共著（国内のみ）

インターネットを利用した協同学習支援ツールの比較検討，日本教育情報学会誌　教育情報研究，22(4) 3-14，2007年07月

加納寛子，寺島信義

共著（国内のみ）

学習履歴図による情報処理教育受講者の情意面の分析，日本科学教育学会研究会研究報告，20(6) ，2007年06月

加納寛子

単著

子どもの安全に関する情報の効果的な共有システムに関する調査研究，文部科学省委託事業報告書，1-47，2007年03月

研究代表：加納寛子

共著（国内のみ）

情報モラルを育成するためのWebの開発　ハイパーテキスト型と択一式試験型，日本科学教育学会，31(1) 66-67，2007年01月

加納寛子

単著

ネットいじめ，学校裏サイトの危険から　子どもを守るための情報モラル教育，i-Net　21号　数研出版，2007年01月

加納寛子

単著

情報モラル教育内容の分類――「気づき」が浸透している内容と促す必要のある内容，日本科学教育学会研究会研究報告　，20(1) 73-78，2006年08月

加納　寛子

単著

メタメディアの発達とニート・フリーターの増加，都市問題研究，58(5) 67-80，2006年05月

加納寛子

単著

高等教育における対面授業支援システムPBD　SPACE，山形大学教職・教育実践研究，99-108，2006年03月

加納寛子

単著

ファイルアップロード型電子掲示板を利用した学習の学習過程分析，認知科学会大会論文集 P-7，78-79，2005年07月

加納寛子，寺島信義

共著（国内のみ）

数理科学への興味関心を育成するための学習環境のデザイン，2020年の科学教育のあり方に関する企画調査研究平成16年度科学研究費補助金　基盤研究C研究成果報告書，132-135，2005年03月

研究代表者：吉岡亮衛　他

共著（国内のみ）

認知科学オントロジー，認知科学，12(1) 8-27，2005年02月

浅田 稔, 上野 直樹, 加納 寛子, 小崎 寛子, 小橋 康章, 坂原 茂, 佐藤 進也, 清水 武, 荘島 宏二郎, 高垣 マユミ, 橋田 浩一, 堀 浩一, 眞嶋 良全, 宮田 加久子, 安村 通晃, 山岸 侯彦, 吉本 啓.

共著（国内のみ）

The Relationship between Teaching Method and Learning Environment　a Cell Phone Mediated Electronic Bulletin Board，IADIS International Conference WWW/Internet 2005 ，101-104，2005年01月

Hiroko KANOH, Nobuyoshi TERASHIMA

共著（海外含む）

ユビキタス時代における学習支援のための端末に依存しない携帯電話・PC両用掲示板Learning boardの開発，情報処理学会　研究報告，UBI-5(14) 93-97，2004年06月

加納寛子，寺島信義

共著（国内のみ）

ユビキタス学習のための自己評価システムの開発，電子情報通信学会技術研究報告（信学技報）ET2004-17，29-34，2004年06月

加納寛子，寺島信義

共著（国内のみ）

高等教育におけるユビキタス型リメディアル教材の開発---高校生の学習環境の分析から---，日本科学教育学会研究会研究報告，18(6) 43-48，2004年05月

加納寛子，寺島信義

共著（国内のみ）

小中高時代のコンピューターの使用経験が大学生の思考様式へ与える影響，日本教育工学会研究報告集　JET04-5，101-108，2004年03月

加納寛子，寺島信義

共著（国内のみ）

ユビキタス時代におけるインターネットによる学習環境のデザイン，パーソナルコンピュータユーザ利用技術協会論文集，127-130，2004年03月

加納寛子

単著

CMACと階層型ニューラルネットワークを併用したインテリジェント制御系の一設計 ，計測自動制御学会論文集，40(1) 62-69，2004年01月

高尾 健司 , 加納 寛子 他

共著（国内のみ）

ユビキタス時代の情報教育のためのインターフェイスPBD　SPACEの開発，情報処理学会　研究報告CE72，17-24，2003年12月

加納寛子，寺島信義

共著（国内のみ）

大学生のIT活用の実践力及びコンピュータ技能・情報理解の現状に基づく情報教育のためのルーブリックについて，日本科学教育学会研究会研究報告書，17(6) 67-72，2003年06月

加納　寛子

単著

情報教育における臨床的研究の方法，日本科学教育学会研究会研究報告，17(4) 11-16，2002年12月

加納　寛子

単著

課題学習・選択数字・総合学習の課題集（共著），明治図書，103-117，2002年07月

加納　寛子

共著（海外含む）

情報通信技術を用いた協同学習から生徒は何を学びうるのか，日本教育工学会誌/日本教育工学雑誌　，(25) 195-198，2001年12月

加納寛子

単著

ITを利用することによる評価システムの開発－－－数学学習におけるポートフォリオをどのように評価するのか，日本教育工学会研究報告集，JET01-5 55-60，2001年08月

加納　寛子

単著

自己評価項目の精緻化，日本科学教育学会研究会研究報告，15(6) 23-28，2001年05月

加納　寛子

単著

数学的探究を促すための自己評価カード項目に必要な条件－算数・数学の授業における児童・生徒の目標認知、達成度認知、確認方略、新課題、テスト得点の関連－，教育目標・評価学会紀要，(11) 26-36，2001年01月

加納　寛子

単著

ポートフォリオによる情報のネットワークの構想----論理的思考・推論・探求を促す学習指導を円滑に行うための学級経営への提案，日本科学教育学会研究会研究報告，15(4) 29-3，2001年01月

加納　寛子

単著

Developing students' Reasoning Abilities in Portfolio Practices，The 9th International Congress on Mathematical Education: Short Presentations ，220，2000年08月

Hiroko　Kanoh

単著

算数・数学の授業における自己評価利用の可能性を探る，学芸大数学教育研究，(11) 135-144，1999年06月

加納　寛子

単著

算数・数学教育における自己評価に関する研究，修士論文，1999年03月

加納　寛子

単著

数学教育における理解過程モデルに関する一考察，応用教育心理学研究，14(20) 14-18，1998年03月

加納　寛子

単著

アメリカの数学教育におけるPortfolioを用いた実践　その内容と課題，教育目標・評価学会紀要，(7) 16-25，1997年11月

加納　寛子

単著

ビジュアルプログラミング言語による ロボットプログラミング教育の実践，日本教育工学会第33回　大会講演論文集，83-86，2017年09月

加納　寛子

単著

東北地域と他地域における幸福度・生活満足度・所得水準の比較分析，東北計画行政研究，10 15-23，2025年

加納　寛子

単著



サイバー犯罪やネットいじめから子どもをどう守るか，教育展望，68(4) 25-31，2022年05月

加納 寛子

単著



子どものこころとインターネット　インターネットやスマホの問題にどう対処するか　子どもたちがネット犯罪、ネットいじめにあわないために，こころの科学，211 56-60，2020年05月

加納　寛子

単著



コロナ禍における高等教育でのオンライン授業の可能性について～学生のオンライン授業のための通信環境とICT機器の所有状況に関する調査より～，日本科学教育学会年会論文集，44(0) 521-524，2020年

加納 寛子

単著



AI時代の情報教育のゆくえ，情報教育ジャーナル，1(1) 1-6，2018年

加納 寛子

単著

Relationship Between Use of ICT and Mathematics Achievement Based on PISA2012，13th International Congress on Mathematical Education 2016 ，2016年07月

Hiroko KANOH

単著

Potential as a family of humanoid robots，INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY(51)641，51 641，2016年07月

Hiroko KANOH

単著

The Relationship Between Self-esteem and the Use of Social Media，International Conference on Social Science, Language and Education，2016年03月

Hiroko KANOH

単著

現代社会に生きる人々の不安感を解消するために必要な教育とはー「情報機器の操作不安」と「SNS不安」に着目して，計測自動制御学会 システム・情報部門 社会システム部会研究会報告集，103-108，2016年03月

加納　寛子

単著



子どもの安全に関する情報の共有システムMMRS(Mind Map and Relief System)の評価，教育システム情報学会研究会報告，29(2) 27-34，2014年07月

加納　寛子

単著

Behavior analysis of the student of Net Generation--Self-solution power, information gathering power, and discovery of law--，Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education International Conference 2014，2014 2030-2034，2014年03月

Hiroko KANOH

単著



ソーシャルメディアを漂流する子どもたち，教育，815 73-80，2013年07月

加納　寛子

単著

小中高時代のコンピュータの使用経験が大学生の思考様式へ与える影響，日本教育工学会研究報告集　，JET04(5) 101-108，2004年03月

加納 寛子,寺島 信義

共著（国内のみ）

ユビキタス時代の情報教育のためのインターフェイスPBD SPACEの開発，情報処理学会　研究報告CE72 Pp.17-24，CE72 17-24，2003年12月

加納 寛子,寺島 信義

共著（国内のみ）