人文・社会 / 特別支援教育

宮崎大学  教育学研究科  学校教育専攻

修士課程，2006年03月，修了

修士（教育学），宮崎大学，2006年03月

利府町立青山小学校，教諭，2006年04月 ～ 2009年03月

多賀城市立多賀城東小学校，教諭，2009年04月 ～ 2013年03月

宮城教育大学附属特別支援学校，教諭、上杉学習支援室長，2013年04月 ～ 2022年03月

宮城教育大学附属小学校，教諭、上杉学習支援室長，2017年07月 ～ 2022年03月

岩沼市立岩沼西小学校，教諭，2022年04月 ～ 2023年03月

日本特殊教育学会

日本特別ニーズ教育学会

日本K-ABCアセスメント学会

日本発達障害学会

日本LD学会

・特別な教育的ニーズのある児童生徒の学校及び学級経営
・知的障害特別支援学校における教育課程に関する研究
・知的障害特別支援学校における自立活動に関する研究
・通級による指導（LD等・言語障害）に関する研究
・通常の学級に在籍する特別な教育的ニーズのある児童生徒に対する適切な指導及び支援
・教育と医療との連携に関する研究
・特別な教育的ニーズのある幼児児童生徒をもつ保護者との教育相談に関する研究

行政分野を超えた多職種の有機的な連携に基づく支援について考えるー乳幼児期・児童期・青年期における保護者殿協働を含めた取り組みからー　：　特別支援教育コーディネーターおよび大学教員の立場から考える多職種連携・協働，LD研究，34(2) 137-147，2025年05月

上岡義典、上岡千世、椎野広久、川村修弘、篠原里奈

共著（国内のみ）

特別支援学校で実施する交流及び共同学習の実践と評価についての一考察 : 小学生が書いた感想文の分析を中心に，研究紀要 / [常磐会学園大学] [編]，(25) 41-52，2025年03月

西川 崇, 川村 修弘

共著（国内のみ）

特別支援学校中学部における「経験したことの要点をまとめて書く指導」の検討 : 文部科学省著作知的障害者用教科書の活用を通して，研究紀要 / [常磐会学園大学] [編]，(25) 109-122，2025年03月

西川 崇, 川村 修弘

共著（国内のみ）

漢字の習得に課題が見られる小2男児に対する通常の学級での漢字指導，K-ABCアセスメント研究 / 日本K-ABCアセスメント研究会 編，26 45-55，2024年08月

伊藤 祥子, 三浦 光哉, 川村 修弘

共著（国内のみ）

学習症が疑われた中学2年女子生徒の不登校支援 : 基礎学力とコミュニケーション能力の向上を図ったことによる不登校状況の改善，K-ABCアセスメント研究 / 日本K-ABCアセスメント研究会 編，26 69-79，2024年08月

星川 裕美, 三浦 光哉, 川村 修弘

共著（国内のみ）

知的障害児のある子供の自己決定力が身に付く授業，株式会社ジアース教育新社，2024年12月

監修・編集：三浦光哉、 編著：萩原真由美、山口明日香、今井　彩　他

特別支援教育総論［改訂版］ ～障害のある子供の学校学級経営～～障害幼児の早期発見・早期支援～，株式会社ジアース教育新社，2024年09月

三浦光哉、川村修弘

教員・保護者のための発達障害の薬・治療・教育支援，株式会社ジアース教育新社，2023年07月

三浦　光哉 、 原田　剛志

LD研究，国内会議，2025年05月，【Face to Faceの関係構築・地域づくり-地方・地域のGood Practiceをもとに日本のLD支援とLD研究を一歩進めよう!-】行政分野を超えた多職種の有機的な連携に基づく支援について考える　乳幼児期・児童期・青年期における保護者との協働を含めた取り組みから　特別支援教育コーディネーターおよび大学教員の立場から考える多職種連携・協働，口頭発表（一般）

2025年度，特別支援教育総論

2025年度，知的障害児の教育

2025年度，特別支援教育総論

2025年度，特別支援教育コーディネータ－の役割と支援

2025年度，コミュニケーション障害児の事例分析

山形市立東小学校校内研修，2024年01月

令和5年度教職員等の専門性向上のための研修会，2023年12月

講演「知的障がい児の自立活動の指導-より良い生活の実現に向けて-」

新庄市立日新中学校校内研修，2023年06月

特別支援教育に関わる事例研修

特別な教育的ニーズのある児童生徒の保護者との教育相談

特別支援教育の視点から不登校児童生徒への対応

通級指導教室（LD等・言語障害）における自立活動

知的障害特別支援学校における自立活動

発達障害児の学校および家庭での学習・生活面の課題への対応について