日本健康心理学会

日本家族心理学会

日本教育カウンセラー協会

日本教育カウンセリング学会

ある中学校教師の自己変革，教育カウンセリング研究，4(1) 21-35，2012年03月

松﨑　学

単著

Q-U満足型学級集団の質の違いに関する探索的研究Ⅰ－Q-U満足群出現率と本来感へのQ-U因子の影響－，山形大学教職・教育実践研究，(７) ９-21，2012年03月

松﨑　学

単著

学級機能と子どもの学級適応に関する研究Ⅲ－小学校教師のSTEP受講による“自分の変化”－，山形大学教職・教育実践研究，(６) 39-54，2011年03月

松﨑　学

単著

教師の自己分析へのPAC分析の適用可能性に関する研究，山形大学教職・教育実践研究，(6) 27-37，2011年03月

「新館啓一」「松﨑学」

共著（国内のみ）

人間関係と学力を両立させた教育実践－STEP導入の試み－，山形大学教職・教育実践研究，(5) 55-67，2010年03月

松﨑学

単著

教師のPAC分析による自己成長の振り返りの研究，山形大学教職・教育実践研究，(5) 35-46，2010年03月

新舘啓一・松﨑学

共著（国内のみ）

ある公立小学校における取り組みの総括と今後の日本の教育への提言，山形大学教職・教育実践研究，(4) 71-82，2009年03月

松﨑学

単著

教師のPAC分析による新任期の振り返りの研究，山形大学教職・教育実践研究，(4) 17-30，2009年03月

「新舘啓一」「松﨑学」

共著（国内のみ）

学級機能と子どもの学級適応に関する研究Ⅱ－小学校教師のSTEP受講による“自分の変化”－，山形大学教職・教育実践研究，(3) 1-12，2008年03月

松﨑学

単著

アドラーの親支援プログラムＳＴＥＰ，家族心理学年報，25 46-58，2007年05月

松﨑学

単著

学級機能と子どもの学級適応に関する研究Ⅰ，山形大学教職・教育実践研究，(2) 11-20，2007年03月

松崎学

単著

不登校からの回復過程と回復要因に関する事例研究，山形大学教職・教育実践研究，(2) 21-36，2007年03月

松崎学

単著

分離不安型不登校と介入に関する一考察，山形大学心理教育相談室紀要，(4) 13-22，2006年03月

松崎学，吉田界子

共著（国内のみ）

学級機能尺度の作成と３学期間の因子構造の変化，山形大学教職・教育実践研究，(1) 29-38，2006年03月

松崎学

単著

PAC分析による新任教師の振り返りの効果－１年間の追跡的調査を通して－，山形大学教職・教育実践研究，(1) 73-83，2006年03月

新舘啓一，松崎学

共著（国内のみ）

人間関係と学級経営に関する研究－学級機能と子どもの学級適応との関連からの検討－，山形県教育委員会「さんさんガイド」第５集，37-42，2005年11月

松崎学

単著

人間関係と学級経営に及ぼす少人数学級編制の効果，山形県教育委員会「さんさん」ガイド第４集，11-18，2004年03月

松崎学

単著

“キレる”行動を伴う不登校児の家族に関するシステム論的アプローチ，山形大学心理教育相談室紀要，(1) 23-32，2003年03月

松崎学, 橋爪悠芽, 柳平夕佳

共著（国内のみ）

教職課程における「教育相談」の教育内容・方法に関する開発研究，平成10-11年度「教職課程における教育内容・方法の開発研究事業」報告書（研究代表者：畠山孝男），2000年03月

畠山孝男・末廣晃二・松崎学・出口毅

共著（国内のみ）

抜毛症の女児への箱庭療法過程（共著），山形大学教育実践研究，(9) 15-24，2000年03月

加川真弓・松崎学

共著（国内のみ）

教師の勇気づけサポートによる児童の学級適応の変容過程（共著）， 平成7-9年度科学研究費補助金基盤研究(B)(1)課題番号07301012研究成果報告書（研究代表者：田中宏二），19-29，1998年02月

古城和敬・上田哲也・松崎学・田中宏二

共著（国内のみ）

主体性尊重サポートのストレス緩和効果に関する研究-メンタル・ワークロードの測度を加えて-(共著)，平成7-9年度文部省科学研究費補助金基盤研究(B)(1):課題番号07301012研究成果報告書(代表:田中宏二)「健康防御への社会的支援介入法の適用に関する総合研究」，12-18，1998年02月

松崎　学

共著（海外含む）

対人ストレスをもつ児童への合宿によるサポート介入の効果とその母親へのサポートシステム変革に向けての介入の効果に関する研究（共著）， 平成7-9年度科学研究費補助金基盤研究(B)(1)課題番号07301012研究成果報告書（研究代表者：田中宏二），30-59，1998年02月

松崎学・田中宏二

共著（国内のみ）

主体性尊重サポートのストレス緩和効果に関する研究－メンタル・ワークロードの測度を加えて－（共著）， 平成7-9年度科学研究費補助金基盤研究(B)(1)課題番号07301012研究成果報告書（研究代表者：田中宏二） ，12-18，1998年02月

古城和敬・上田哲也・松崎学・田中宏二

共著（国内のみ）

サポート介入による個人の対処行動の変容過程に関する実践的研究，平成7－8年度科学研究費補助金（基盤研究C）課題番号07610157（代表者：松崎学）研究成果報告書，1-72，1997年03月

松崎 学

単著

友人のサポート供与がストレス反応に及ぼす効果（共著），実験社会心理学研究，36(1) 32-41，1996年06月

菅沼崇,古城和敬,松崎学,上野徳美,山本義史,田中宏二

共著（国内のみ）

主体性を尊重したサポートがストレス反応に及ぼす効果（共著），平成5－6年度科学研究費補助金総合研究（A）課題番号05301014（代表者：田中宏二）「人間の健康防御に及ぼす対人機能に関する総合研究」研究成果報告書，33-40，1995年02月

古城和敬, 菅沼崇, 松崎学, 上野徳美, 山本義史, 田中宏二

共著（国内のみ）

友人のサポート供与がストレス反応に及ぼす効果(共著)，平成5-6年度文部省科学研究費補助金総合研究(A)研究報告書，16-32，1995年02月

古城和敬，菅沼崇，松崎学，上野徳美，山本義史，田中宏二

共著（国内のみ）

The effects of social support from friends on anxiety and task performance（共著）， Journal of Applied Biobehavioral Research，1(2) 101-119，1993年12月

Manabu Matsuzaki, Kazunori Kojo, & Koji Tanaka

共著（海外含む）

ソーシャル・サポートの供与がストレス緩和と課題遂行に及ぼす効果(共著)，実験社会心理学研究，30(2) 147-153，1990年11月

松崎　学・田中宏二・古城和敬

共著（国内のみ）

The effects of experimentally provided social support on task performance and anxiety. (共著)，The Japanese Journal of Experimental Social Psychology，29(3) 65-69，1990年03月

Koji Tanaka, Kazunori Kojo, & Manabu Matsuzaki

共著（海外含む）

幼稚園児の認知スタイルの変容に関する教育心理学的保育実践研究(共著)，平成元年度文部省科学研究費補助金総合研究(A)研究報告書，45-57，1990年03月

松崎　学

共著（国内のみ）

ひらめの合宿におけるいくつかの問題-第30回ひらめの合宿に参加して-，別府大学短期大学部紀要，(6) 67-77，1987年01月

松崎　学

単著

ひらめの合宿の実際-第29回ひらめの合宿参加報告-，別府大学短期大学部紀要，(5) 59-72，1986年01月

松崎　学

単著

Effects of presentation of pictures on the learning of the readings of words.(共著)，Japanese Psychological Research，27(1) 50-55，1985年06月

Manabu Matsuzaki, Mikitishi Isozaki, Kazunori Kojo, & Tokumi Ueno

共著（海外含む）

子どもの向社会的行動とネガティヴ・ムードの問題，別府大学短期大学部紀要，(3) 85-95，1984年01月

松崎　学

単著

Model and motivational cost effects on helping behavior through modeling in preschool children.(共著)，昭和53-55年度文部省科学研究費補助金総合研究(A)（代表：祐宗省三）研究成果報告書，41-47，1981年03月

Seisoh Sukemune, Keiko Dohno, & Manabu Matsuzaki

共著（海外含む）

児童の分与行動に及ぼすモデリング効果(共著)，昭和53-55年度文部省科学研究費補助金総合研究(A)の研究成果報告書，49-64，1981年03月

松崎　学

単著

報酬分配における将来の相互作用への期待の効果-被分配者との関連において-(共著)，日本心理学会 心理学研究，51(3) 120-127，1980年09月

松崎　学・相川　充・上野徳美

共著（海外含む）

ルール学習のモデリングにおける観察者言語化の効果(共著)，日本教育心理学会　教育心理学研究，28(1) 62-66，1980年03月

田中昭夫・中澤潤・松崎　学・松田信夫

共著（国内のみ）

Effects of external-reinforcement on the self-reinforcing behavior following model observation.(共著)，Japanese Psychological Research，21(2) 61-69，1979年09月

Manabu Matsuzaki, Yumi Ishibashi, & Makoto Ohmoto

共著（海外含む）

教育心理学・新版，川島書店，2006年03月

河野義章（編著）五十嵐敦，梶井芳明，中谷素之，中山勘次郎，成田健一，丹羽洋子，藤岡秀樹，松尾直樹，松崎学，山田剛史（共著）

特定非営利活動法人日本教育カウンセラー協会（編）教育カウンセラー標準テキスト中級編，図書文化，2004年05月

NPO日本教育カウンセラー協会（編）

家庭教育指導資料　子どもの見方・親の接し方－子育て自己診断チェックリストの活用－　山形県教育庁義務教育課（編），山形県教育委員会，2003年12月

松崎学

大野木裕明・中澤潤（編著）『心理学マニュアル　研究法レッスン』　，北大路書房，2002年09月

松崎 学

マインド・ファイル-現代心理学はどこまで心の世界に踏み込めたか-(共著)，ナカニシヤ出版，1996年05月

磯崎三喜年，小野寺孝義，宮本正一，森和彦（編著）

人間関係の心理と臨床(共著)，北大路書房，1995年05月

高橋正臣（監修）秋山俊夫，鶴元春，上野徳美（編）

新・くらしの社会心理学(共著)，福村出版，1995年03月

小川一夫

発達心理学(共著)，北大路書房，1994年04月

今泉信人，南博文（編著）

子どもの持ちあじを生かす園保育(共著)，フレーベル館，1993年08月

祐宗省三（編著）

乳幼児発達心理学(共著)，福村出版，1993年06月

片山義弘，石井眞治（編）

発達心理学用語辞典，北大路書房，1991年08月

山本多喜司（監修）

幼児・児童心理学[新版](共著)，鷹書房，1991年04月

祐宗省三，福島修美（編著）

対人行動学ガイド・マップ(共著)，プレーン出版，1990年07月

対人行動研究会（編）

児童の心理(共著)，新曜社，1989年04月

磯貝芳郎，斉藤耕二（編）

人間関係入門-生き生きした人生のために-(共著)，ナカニシヤ出版，1988年06月

安藤延男（編）

人間行動論入門-心と行動をさぐる-(共著)，北大路書房，1988年05月

堀端孝治，高橋超，磯崎三喜年（編）

くらしの社会心理学(共著)，福村出版，1988年04月

小川一夫（編著）

社会心理学用語辞典，北大路書房，1987年04月

小川一夫（監修）

「他者を助ける行動」の心理学(共著)，光生館，1987年04月

中村陽吉・高木修（編著）

やさしくかたる子どもの心理(共著)，北大路書房，1986年10月

宮崎正明（編著）

保育のためのガイト ゛乳幼児心理学(共著)，北大路書房，1986年10月

今泉信人（編）

対人行動の心理学(共著)，誠信書房，1986年04月

対人行動学研究会（編）

学校教育の社会心理学(共著)，北大路書房，1985年10月

松崎　学

教育心理学要論(共著)，北大路書房，1985年04月

堂野佐俊，堂野恵子，中谷隆，松崎　学，中谷久美子（著）

あなたの心理学(共著)，北大路書房，1985年03月

吉岡一郎（編著）

心理学-基礎と展開-(共著)，ナカニシヤ出版，1984年05月

隈江月晴，高橋正臣，田中宏二，長尾勲（編）

観察学習の発達心理(共著)，新曜社，1984年04月

祐宗省三（編）

思いやりの心を育てる-幼児期からの人間教育-(共著)，有斐閣，1983年10月

祐宗省三，堂野恵子，松崎　学

教育心理学要説(共著)，川島書店，1982年09月

東正（編著）安東利夫，阿久根求（編）

乳幼児心理学(共著)，協同出版，1982年05月

祐宗省三（編著）

現代児童心理学要説 (共著)，北大路書房，1981年04月

滝野　匡悦，秦一士（編著）

なぜ「思いやり」「やさしい性格」がたいせつか，ＰＨＰ研究所，別冊ＰＨＰ，(10) 36-45，1992年10月

松崎学

思いやりを育てる，至文堂，現代のエスプリ，(291) 140-149，1991年10月

松崎学

思いやりを育むには，慶應通信，教育と医学，39(2) 69-74，1991年02月

松崎学

向社会的行動研究の動向－内的プロセスを中心にして－，日本心理学会，心理学研究，61(3) 193-210，1990年08月

松崎学，浜崎隆司

モンテッソーリ特殊学校，資生堂社会福祉事業財団データバンク，世界の児童と母性－海外福祉情報－，(13) 56-57，1981年09月

松崎学

山形県教育職員免許法認定講習栄養教諭　講師

その他

山形市立第五小学校学級づくりアドバイザー

フィールドワーク

スクーリング・サポート・ネットワーク整備事業推進協議会委員

フィールドワーク

「教員フォローアップ事業」派遣指導者

フィールドワーク

山形県教育懇話会委員

フィールドワーク

スクーリング・サポート・ネットワーク整備事業推進協議会委員

フィールドワーク

山形県性教育実践調査研究会　委員

その他

村山教育事務所管内教職5-10年経験者研修会　講師

その他

村山教育事務所管内教職5-10年経験者研修会　講師

その他

山形県教育懇話会委員

フィールドワーク

山形県心の教育推進会議における指導資料作成協力者

フィールドワーク

家庭教育指導資料『子どもの見方・親の接し方－子育て自己診断チェックリストの活用－』

その他

平成13年度文部科学省スクールカウンセラー活用事業

フィールドワーク

平成12年度文部省スクールカウンセラー活用調査研究事業

フィールドワーク

平成11年度文部省スクールカウンセラー活用調査研究事業

フィールドワーク

平成9-10年度文部省スクールカウンセラー活用調査研究事業

フィールドワーク

山形県教育委員会青少年地域体験活動推進委員会委員

その他

文部省委嘱山形県「登校拒否に関する実践研究」企画委員会委員

その他

山形県教育委員会ウィークエンド・サークル活動推進事業企画委員

その他

チャレンジ・キャンプ

フィールドワーク

大分県家庭教育充実事業家庭教育番組「ほっぷ・ステップ・元気なる」番組企画委員

その他

大分県家庭教育充実事業「乳幼児すこやかテレフォンサービス」相談委員

その他

保育を語る会

フィールドワーク

大分県家庭教育充実事業「子育てアドバイス」パンフレット作成委員

その他

ふれあい合宿

フィールドワーク

日本教育心理学会第57回総会，国内会議，2015年08月，朱鷺メッセ，学級集団状態と生徒の学級適応との関連Ⅲ－学級機能因子がQ-U因子に及ぼす影響－，ポスター発表

日本教育カウンセリング学会第12回研究発表大会，国内会議，2014年11月，かごしま県民交流センター，自主シンポジウム「教育カウンセリングの学級づくり・特別支援教育への貢献－一次的・二次的援助サービスの適正化とトータルな援助サービスに向けて－」，シンポジウム・ワークショップ パネル（公募）

日本教育カウンセリング学会，国内会議，2014年11月，かごしま県民交流センター，満足型学級集団の質の違いに関する探索的研究Ⅷ－クラスター分析後のA-1クラスターとA-2クラスターの違い－，口頭発表（一般）

日本教育心理学会第55回総会，国内会議，2013年08月，法政大学，自主企画シンポジウム「児童期における学力の変動パターンと規定要因」，口頭発表（一般）

日本教育心理学会第55回総会，国内会議，2013年08月，法政大学，満足型学級集団の質の違いに関する探索的研究Ⅶ，口頭発表（一般）

日本教育カウンセリング学会第11回研究発表大会，国内会議，2013年08月，富山大学，自主シンポジウム「教育カウンセリングの生徒指導への貢献-一次的・二次的援助サービスの適正化とトータルな援助サービスに向けて-」，シンポジウム・ワークショップ パネル（公募）

日本教育カウンセリング学会第11回研究発表大会，国際会議，2013年08月，富山大学，満足型学級集団の質の違いに関する探索的研究Ⅵ，口頭発表（一般）

日本教育カウンセリング学会第10回記念研究発表大会，国内会議，2012年08月，京都華頂大学，自主シンポジウム「学校教育におけるさまざまな取り組みに関する整理の試み」，シンポジウム・ワークショップ パネル（公募）

日本教育カウンセリング学会第10回記念研究発表大会，国内会議，2012年08月，京都華頂大学，満足型学級集団の質の違いに関する探索的研究Ⅴ，口頭発表（一般）

日本教育カウセリング学会第９回研究発表大会，国内会議，2011年08月，北海商科大学／共済ホール，自主シンポジウム⑥クラスにおけるQ-U結果の共有とその活用－STEP的アプローチ－，シンポジウム・ワークショップ パネル（公募）

日本教育カウンセリング学会第９回研究発表大会，国内会議，2011年08月，北海商科大学／共済ホール，満足型学級集団の質の違いに関する探索的研究Ⅴ－自主性尺度における比較検討と学級機能因子の影響－，口頭発表（一般）

日本教育心理学会第５３回総会，国内会議，2011年07月，北海道道民活動センターかでる２・７，準備委員会企画シンポジウム１「東日本大震災における「子どもと学校」の支援－学校心理士にできることはなにか－」，シンポジウム・ワークショップ パネル（指名）

2010年日本教育カウンセリング学会第８回研究発表大会，国内会議，2010年10月，跡見学園女子大学，自主シンポジウム「学級の再構築」，シンポジウム・ワークショップ パネル（公募）

2010年日本教育カウンセリング学会第８回研究発表大会 ，国内会議，2010年10月，跡見学園女子大学，満足型学級集団の質の違いに関する探索的研究Ⅲ，ポスター発表

2010年日本教育カウンセリング学会第８回研究発表大会 ，国内会議，2010年10月，跡見学園女子大学，満足型学級集団の質の違いに関する探索的研究Ⅱ－Q-U因子が本来感に及ぼす影響－，口頭発表（一般）

日本教育心理学会第52回総会，国内会議，2010年08月，早稲田大学，本来感に及ぼす学級機能の効果，ポスター発表

2009年日本教育カウンセリング学会第７回研究発表大会，国内会議，2009年11月，鎌倉女子大学大船キャンパス，自主シンポジウム「STEPを活用した学級づくり」，シンポジウム・ワークショップ パネル（公募）

2009年日本教育カウンセリング学会第７回研究発表大会，国内会議，2009年11月，鎌倉女子大学大船キャンパス，満足型学級集団の質の違いに関する探索的研究，ポスター発表

2009年日本教育カウンセリング学会第７回研究発表大会，国内会議，2009年11月，鎌倉女子大学大船キャンパス，ある小学校教師のSTEP受講に伴う自己変容，口頭発表（一般）

日本教育心理学会第51回総会，国内会議，2009年09月，静岡大学，全国一斉学力調査得点に及ぼすQ-U因子等の影響，ポスター発表

日本教育心理学会第51回総会，国内会議，2009年09月，静岡大学，準備委員会企画シンポジウム「子ども支援と学級経営」，シンポジウム・ワークショップ パネル（指名）

2008年日本教育カウンセリング学会第６回研究発表大会，国内会議，2008年11月，聖徳大学，自主シンポジウム「人間関係と学力を両立させた教育実践－学校教育へのSTEP導入の試み－」，シンポジウム・ワークショップ パネル（公募）

2008年日本教育カウンセリング学会第６回研究発表大会，国際会議，2008年11月，聖徳大学，Q-Uアンケート・学級機能尺度・本来感による検証，ポスター発表

2008年日本教育カウンセリング学会第６回研究発表大会，国内会議，2008年11月，聖徳大学，ある公立小学校における３年間の取り組みの総括Ⅱ－特定の学年の学力・知能および人間関係における相互影響過程－，口頭発表（一般）

日本教育心理学会第50回総会，国内会議，2008年10月，東京学芸大学，ある公立小学校における３年間の取り組みの総括Ⅰ－教師集団へのSTEP導入の効果－，ポスター発表

日本教育心理学会第50回総会，国内会議，2008年10月，東京学芸大学，自主シンポジウム「学級集団の育成を基盤とした教育実践の取り組み」，シンポジウム・ワークショップ パネル（指名）

2006年日本教育カウンセリング学会第４回研究発表大会，国内会議，2006年11月，学級機能と子どもの自主性と算数学力の関係，ポスター発表

2005年日本教育カウンセリング学会研究発表大会，国内会議，2005年11月，学級機能と子どもの学級適応に関する研究②－STEP受講の有無による学級機能の各因子がQ-U因子に及ぼす効果の違い－，ポスター発表

日本教育心理学会第47回総会，国内会議，2005年09月，学級機能と子どもの学級適応に関する研究①－学級機能の各因子がQ-U因子に及ぼす効果－，ポスター発表

東北心理学会第59回大会，国内会議，2005年08月，学級機能尺度における因子構造の３学期間の時間的変容過程－STEP受講の効果との関係－，ポスター発表

日本家族心理学会第21回大会，国内会議，2004年06月，不登校女児の面接過程，口頭発表（一般）

日本健康心理学会第14回大会，国内会議，2001年11月，山形県教員のイラショナル・ビリーフ(1)－小中学校教員の校種別因子構造の比較－，ポスター発表

日本教育心理学会第43回総会，国内会議，2001年09月，フォローアップ面接におけるPAC分析適用の試み，ポスター発表

日本家族心理学会第18回大会，国内会議，2001年06月，虐待問題を伴う不登校児の両親への面接過程，口頭発表（一般）

2018年度，卒業研究

2018年度，課題研究II

2018年度，生徒指導・進路指導（小）

2018年度，生徒指導・進路指導（小）

2018年度，課題研究Ａ

2018年度，発達心理学

2018年度，学校心理学特論

2018年度，生徒指導・進路指導

2018年度，心身健康支援実践論

2014年度，学校カウンセリングの実践と課題

2014年度，学校臨床心理学特論

2014年度，生徒指導論（栄養教諭）

2014年度，対人関係論

2014年度，生徒指導・進路指導

2014年度，卒業研究

2014年度，生徒指導・進路指導

2014年度，学校心理学特論

2014年度，生徒指導・進路指導

2014年度，課題研究Ａ

2014年度，生徒指導・進路指導（小）

2014年度，生徒指導・進路指導（小）

2013年度，学校カウンセリングの実践と課題

2013年度，学校臨床心理学特論

2013年度，課題研究Ｂ

2013年度，生徒指導論

2013年度，生徒指導・進路指導

2013年度，課題研究II

2013年度，卒業研究

2013年度，生徒指導・進路指導

2013年度，発達心理学

2013年度，学校心理学特論

2013年度，生徒指導・進路指導

2013年度，課題研究Ａ

2013年度，生徒指導・進路指導（小）

2013年度，発達心理学

青森市教育委員会研修講座「教育相談研修講座」，2017年07月

学校における教育相談の実際

NPO日本教育カウンセラー協会「教育カウンセラー養成講座」（新潟），2016年09月

アドラー心理学

青森市教育委員会研修講座「教育相談研修講座」，2016年07月

NPO日本教育カウンセラー協会「教育カウンセラー養成講座」（富山），2015年12月

「アドラー心理学の基礎理論」
「アドラー心理学の教育への貢献」

NPO日本教育カウンセラー協会「教育カウンセラー養成講座」（東京），2015年08月

「実践者が行う実践研究」

青森市教育委員会研修講座「教育相談研修講座」，2015年07月

NPO日本教育カウンセラー協会「教育カウンセラー養成講座」（岡山），2014年09月

アドラー心理学

公開講座「21世紀の教育の創造ー“ほめる・叱る”に替わる教育と子育てー」，2014年08月 ～ 2014年09月

青森市教育委員会研修講座「教育相談研修講座」，2014年07月

富山県教育カウンセラー協会研修会，2014年06月

教師のためのアドラー心理学

公開講座「21世紀の教育の創造－“ほめる・叱る”に替わる教育と子育て－」，2013年08月 ～ 2013年09月

青森市教育委員会研修講座「教育相談研修講座」，2013年07月

青森市教育委員会研修講座「教育相談研修講座」，2012年07月

公開講座「21世紀の教育の創造－“ほめる・叱る”に替わる教育と子育て－」，2010年08月 ～ 2010年09月

NPO日本教育カウンセラー協会「教育カウンセラー養成講座」（埼玉），2008年12月

山形県平成19年度「教職10年経験者研修に係る講座」，2007年07月

公開講座「心を元気に－心理学からの提言－」，2007年06月

羽黒二小教員研修会，2007年02月

学級経営とQ-Uの活用

蔵王一小教員研修会，2007年02月

学級経営とアドラー心理学

山辺町立山辺小学校教育相談研修会，2007年01月

同小学校教員を対象に、「子どもの自立を支援するために」と題して、演習を含めて２時間の講演を行った。

高畠町立第一中学校「Q-U活用学級経営研修会」，2007年01月

学級経営におけるQ-U活用について
事例による演習と質疑応答

新庄市立本合海小学校PTA講演会，2006年12月

「子どもの自立を助けるために」と題して講演を行った。

山形市立東沢小教員研修会，2006年12月

学級経営とQ-Uの活用

村山市立戸沢小学校保護者講演会，2006年12月

アドラー心理学や家族システム論に基づいて、子育てについて講演した。

米沢市立関根小学校生徒指導研修会，2006年12月

Q-Uを活用した学級づくりについて

南陽市PTA連合会研修大会，2006年11月

南陽市PTA連合会が主催する同研修大会において、「青年期の子どもの自立を支援する」と題して講演を行った。

酒田市立鳥海中学校北部地区ネットワーク保護者講演会，2006年11月

アドラー心理学ないしはSTEPに沿った青年期の子どもに対するかかわり方について講演した。

酒田市立松陵小学校生徒指導研修会，2006年11月

Q-Uを活用した学級づくり

山形市立出羽小学校生徒指導研修会，2006年11月

Q-Uを活用した学級づくり

山形市立西小学校生徒指導研修会，2006年11月

Q-Uを活用した学級づくり

平成18年度山形大学公開講座，2006年10月 ～ 2006年11月

講座「今、学校教育と子どもにどんな変化が起きているか？」において、その１回分として「最近の子どもにフィットした教育子育て」と題して、講義を行った。

山形城北高等学校PTA研修会，2006年10月

保護者対象に、「青年期の子どもへの自立支援」と題して80分の講演を行った。青年期という発達段階についての発達的特徴と現代社会における自立しがたい実態を踏まえて、特に親子間のコミュニケーションを中心にして、自立支援のための具体的なかかわり例を示した。

山形市立第五小学校新入生保護者講演会，2006年10月

子育てについて

山形県看護協会研修会，2006年10月

ストレスマネジメント

公開講座「今、学校教育と子どもにどんな変化が起こっているか」，2006年10月

山形市立第五小学校保護者研修会，2006年09月 ～ 2006年12月

連続した３回の講座であり、アドラー心理学ないしはSTEPの考え方に沿って、保護者が提示したいくつかの具体的な問題場面に対する対応について、演習を交えて実施した。

新庄市立日新中学校校内研修，2006年09月

「Q-Uアンケートを活用した学級経営のあり方」と題して、講演と、複数クラスのQ-U結果をもとにした演習を実施した。

上山市養護教諭研修会，2006年09月

南陽市教育相談担当者研修会，2006年09月

チーム援助の講義と演習

南陽市適応指導教室保護者講演会，2006年09月

平成18年度山形県栄養教諭育成講習，2006年08月

免許取得のための「生徒指導」に関する講義

平成18年度５年・１０年経験者研修会（最上教育事務所）「いじめ・不登校発生予防研修会」，2006年08月

「いじめ・不登校予防への教育的支援－学校心理学の援助サービスと関係性の変革－」と題して、１時間の昼休みを挟み、10:40-15:30の間、演習を交えて講演を行った。

教育カウンセラー養成講座（山形会場），2006年08月

その３日間の講座のうち、１日分を担当し、「学校で活かすカウンセリング技法」「勇気づけの学級づくり」と題して、演習を含んだ講演を行った。

山形市立第五小学校「生徒指導研修会」，2006年08月

学級経営とQ-Uの活用、および、STEPの考え方の確認などを行った。

最上教育事務所10年研，2006年08月

「生徒指導」

南陽市立吉野中学校教員研修会，2006年08月

上山市立北中学校教員研修会，2006年08月

山形市立東小学校教員研修会，2006年08月

アドラー心理学ないしはSTEPにもとづく子どもへのかかわり方

山形市立第六小学校Q-U研修会，2006年08月

鶴岡市立羽黒中学校Q-U研修会，2006年08月

Q-U活用の演習

上山市立上山小学校保護者講演会，2006年07月

子育て

山形市立第五中学校Q-U研修会，2006年07月

山形県平成18年度「教職10年経験者研修に係る講座」，2006年07月

Q-Uを活用した学級づくり

山形市立みはらしの丘小学校保護者講演会，2006年07月

酒田市立鳥海中学校教員研修会，2006年07月

山形市立第一小学校ことばの教室保護者講演会，2006年07月

山形市立第五小学校教員研修会，2006年07月

小国町立白沼小学校保護者講演会，2006年07月

真室川町立真室川小学校教員研修会，2006年06月

Q-Uの活用

米沢市立関根小学校保護者講演会，2006年06月

山形市立第五小学校「学級づくりアドバイザー」，2006年05月 ～ 2007年03月

学級経営や学級での人間関係づくりに対するアドバイスを行う。

米沢市立関根小学校教員研修会，2006年05月

最北地区養護教諭部会事例検討会，2006年02月

山形県学校・地域保険連携推進事業平成17年度地区事例検討会として高等学校養護教諭の事例検討会に参加し、事例のコンサルテーションなどを行った。

山形市立本沢小学校保護者講演会，2006年02月

山形市立出羽小学校教員研修会，2006年02月

仙台難聴児親の会保護者講演会，2006年02月

山形市立高瀬小学校新入生保護者講演会，2006年02月

県立楯岡高校県北地区養護教諭事例検討会，2006年02月

庄内町立余目第三小学校「伝え合う力を養う調査研究」研修会，2006年02月

山形市立蔵王第二小学校生徒指導研修会，2006年01月

NPO日本教育カウンセラー協会「教育カウンセラー養成講座（宮城会場）」，2006年01月

南陽市立赤湯小学校教員研修会，2006年01月

山形市立第十小学校保護者講演会，2006年01月

山形市立高瀬小学校Q-U研修会，2006年01月

山形市立第五小学校Q-U研修会，2006年01月

私立保育園保育者研修会，2005年12月

山形市立第五中学校生徒指導研修会，2005年12月

羽黒中学校生徒指導研修会，2005年12月

羽黒第一小学校「生徒指導研修会」，2005年11月

木の実保育園保護者講演会，2005年11月

庄内町立余目第三小学校「伝え合う力を養う調査研究」研修会，2005年11月

南陽市立荻小学校保護者講演会，2005年11月

山形市立第五小学校新入生保護者講演会，2005年10月

城北高校保護者講演会，2005年10月

山形市立第二中学校教育相談研修会，2005年10月

酒田市立松陵小学校教員研修会，2005年10月

村山市生徒指導部会研修会，2005年09月

山形県「教員フォローアッププログラム事業」派遣指導者，2005年08月 ～ 2006年03月

特定の小学校において、「さんさんプラン」に関する継続の事業として、支援活動とともに研究活動を行った。

山形県教育懇話会委員，2005年08月 ～ 2006年03月

五教振を中心とした山形県の教育の活性化に向けて、会議に参加し、意見を述べた。

NPO日本教育カウンセラー協会「教育カウンセラー養成講座」，2005年08月

山形市立金井小学校Q-U研修会，2005年08月

新庄市教頭会研修会，2005年08月

山辺町立相模小学校保護者講演会，2005年07月

山形市立第一小学校ことばの教室保護者講演会，2005年07月

山形県性教育実践調査研究委員，2005年06月 ～ 2006年03月

標記会議に参加し、意見を述べた。

山形市立第五小学校STEP勇気づけセミナー，2005年06月 ～ 2005年08月

村山教育事務所5-10年研，2005年06月

学校心理学とアドラー心理学、Q-Uを活用した学級づくり

天童市立北部小学校教員研修会，2005年06月

山形市立第五小学校保護者講演会，2005年06月

南山形幼稚園保護者講演会，2005年06月

子育て

山形市立明治小学校学校評議員，2005年04月 ～ 継続中

酒田町立鳥海中学校コンサルテーション，2005年04月

軽度発達障害児を含めた学級づくりについて

山形市立金井小学校コンサルテーション，2005年04月

山形六小・ことばの教室保護者講演会，2005年03月

山形九中・教育相談研修会，2005年02月

酒田市立松陵小・生徒指導研修会，2005年02月

山形市立第五小・保護者講演会，2005年02月

天童北部小教育相談研修会，2005年02月

五小・Q-Uコンサルテーション，2005年01月

五小・生徒指導全体会，2005年01月

天童南部小・Q-U研修会，2004年12月

東沢小保護者講演会，2004年12月

舟形町教育委員会生徒指導研修会，2004年12月

大郷小・保護者研修会，2004年12月

山形県教育懇話会委員，2004年11月 ～ 2005年03月

五教振の運営と実行に伴う諸問題の検討に参加した。

山形三小PTA講演会，2004年11月

山形県心の教育推進会議における指導資料作成協力者会議委員，2004年10月 ～ 2005年03月

会議に参加し、意見を述べた。

山形市立第五小・新入児保護者講演会，2004年10月

南山形小・保護者講演会，2004年10月

山形市立第五小軽度発達障害研修会，2004年09月

尾花沢市学校保健研修会，2004年08月

天童北部小教育相談研修会，2004年08月

教育センター「アドラー心理学」研修会，2004年08月

山形市立第五小Q-U研修会，2004年08月

市P連研修大会「家庭教育分科会」，2004年07月

村山農高研修会，2004年07月

南陽市不登校保護者講演会，2004年07月

南陽市保育研究会研修会，2004年06月

天童南部小・軽度発達障害児研修会，2004年06月

幼少連絡会研修会，2004年06月

山形市立東沢小・保護者講演会，2004年05月

山形県「スクーリング・サポート・ネットワーク整備事業」推進協議会委員，2004年04月 ～ 2007年03月

不登校対策を中心とした適応指導教室での支援のあり方について、その会議において、方向性を示唆したり、全体の動きに対する評価・コメントを行った。

「さんさんプラン総合推進事業」授業分析者，2003年07月 ～ 2005年03月

特定の公立小学校と連携し、県からのテーマである「人間関係と学級づくり」に関して、「さんさんプラン」のメリットと課題を検討する。

山形県村山教育事務所スクールカウンセラー活用事業，2003年04月 ～ 継続中

学校不適応を示す生徒へのカウンセリング、その保護者へのカウンセリング、その担任教師を含む教師集団へのコンサルテーション、Q-Uを活用した学級づくりに対する教師コンサルテーション、保護者講演会など