大東文化大学，研究員，2001年04月 ～ 2002年08月

東京大学大学院教育学研究科，研究員，2000年04月 ～ 2002年03月

和光大学，講師，1999年04月 ～ 2003年03月

大宇証券株式会社，中堅社員，1986年01月 ～ 1986年09月

社会科教育共同研究部会」の報告，平成29年度大学と附属学校園の共同研究報告書，24-25，2018年02月

高吉嬉

単著

李仲變と山本方子，交流史から学ぶ東アジアー食・人・歴史でつくる教材と授業実践ー，91，2018年02月

高吉嬉

単著

「境界人」旗田巍のアイデンティティとは何であったのか，交流史から学ぶ東アジア－食・人・歴史でつくる教材と授業実践－，71-90，2018年02月

高吉嬉

単著

日本の大学生の周辺国とアメリカに対する他者認識と自己認識－日本の中学校社会科教育の課題を模索しつつ―，韓国日本近代学会第35回国際学術大会 Proceeding，35 282-285，2017年05月

高吉嬉

単著

附属中学校社会科の公開授業と山形大学の連携 ～「社会科教育共同研究部会」の報告，平成28年度　大学と附属学校園の共同研究部会報告書，21-22，2017年03月

高吉嬉

単著

李仲變と山本方子にみる「日韓多文化家族」（その１）－植民地，戦争，貧困，離散，そして愛－，韓国日本近代学会第34回国際学術大会 Proceeding，34 220-229，2016年10月

高吉嬉

単著

日韓大学生就業など不公正な社会に生きている（韓国語），韓国，朝鮮日報，2016年10月

高吉嬉

単著

「二人の「巧」と韓国－浅川巧と藤本巧にみる日韓相互認識－」（韓国語），東アジア研究叢書：戦後50周年、韓日修交50周年，3 11-46，2016年05月

高吉嬉

単著

附属中学校社会科の公開授業と山形大学の連携 ～「社会科教育共同研究部会」の取り組みから～，山形大学『平成27年度 大学と附属学校園の共同研究報告書』，28-34，2016年03月

高吉嬉

単著

満洲事変前後の満洲修学旅行にみる朝鮮・満洲認識 ―岐阜中学校『華陽』91号（1932年2月）の「満蒙行」を中心に－，戦前期における中等諸学校（師範学校）生徒の アジア認識に関する総合的研究 最終成果報告書，2016年03月

高吉嬉

単著

韓日大学生の思考及び意識性向に関する比較研究（ハングル），教育文化研究，22(1) 67-100，2016年02月

金フンギュ，李サンラン，高吉嬉

共著（海外含む）

東アジアにおける平和と友好のための教育課題（韓国語と日本語），終戦70周年、東アジア関係の回顧と展望，27-49，2015年12月

高吉嬉

単著

グローバル市民教育の視点からみた日韓関係（韓国語），日本近代学研究，(50) 47-65，2015年11月

高吉嬉

単著

グローバル市民教育の視点から見る日韓関係（韓国語と日本語），韓国日本近代学会第32回国際学術大会シンポジウム資料集，45-66，2015年10月

高吉嬉

単著

日本の中学校歴史教科書にみる「満州」認識，韓国日本近代学会第31回国際学術大会論文集，(31) ，2015年05月

高吉嬉

単著

「二人の「巧」と韓国－浅川巧と藤本巧を通した日韓相互認識のための序説，科学研究費助成金研究成果報告書（基盤研究（C））24531177，32-46，2015年03月

高吉嬉

単著

　「二人の「巧」と韓国，『韓国日本近代学会第30回国際学大会論文集，(30) 190-197，2014年11月

高吉嬉

単著

日本の中学校公民教科書にみる多文化共生社会，韓国日本近代学会第27回国際学術大会論文集，(27) 127-128，2013年05月

高吉嬉

単著

東アジアと歴史認識，新版社会科教育事典，2012年06月

高吉嬉

単著

韓国の社会科教育における『東アジア』認識－東アジア論と教育課程の変遷を軸に，日本社会科教育学会全国大会発表論文集，(7) 242-245，2011年10月

高吉嬉

単著

モンゴルの日本侵略と元寇問題（原文、ハングル），海洋と文化，(25) 25-35，2011年04月

高吉嬉

単著

旗田巍がみた済州島（原文、ハングル），耽羅文化，(38) 57-84，2011年02月

高吉嬉

単著

遅ればせながらの＜チャンス＞としての「韓国併合100年」，歴史地理教育，(763) 70-76，2010年08月

高吉嬉

単著

＜在朝日本人二世＞旗田巍における内なる朝鮮，季刊日本思想史，(76) 225-246，2010年06月

高吉嬉

単著

遅ればせながらの＜チャンス＞としての韓国併合100年，教文研会報，20-23，2010年02月

高吉嬉

単著

日韓両国の初等教育における世界地理学習，山形大学 教職・教育実践研究，(4) 7-15，2009年03月

高吉嬉

単著

旗田巍と『朝鮮史』（1951年）－「人間のない歴史」を超えて－，日本近代学研究， 第25輯 163-184，2009年03月

高吉嬉

単著

韓国における「学校統一教育」の歴史的変遷と課題，日本近代学研究，第23輯 191-225，2009年02月

高吉嬉

単著

日韓中学校歴史教科書にみる朝鮮半島の現代史認識－東北アジアの平和構築と日本の社会科教育の課題を考えつつ－，日本近代学研究，第21輯 183-202，2008年08月

高吉嬉

単著

日本の「韓流」と「嫌韓流」にみる日本の若者の変化，日本近代学研究，19 201-214，2008年03月

高吉嬉

単著

日本の「韓流」と「嫌韓流」にみる日韓関係－「多元化ナショナリズム」を模索しつつ－，日本近代学研究，17 77-92，2007年08月

高吉嬉

単著

（翻訳）韓国社会における過剰受験競争の政治・経済的脈絡（４）（金窿煕），教育，(735) ，2007年04月

高吉嬉

単著

「韓流ブーム」と朝鮮半島イメージの二極分化の現象に関する考察，日本近代学研究，15 5-26，2007年02月

高吉嬉

単著

（翻訳）韓国社会における過剰受験競争の政治・経済的脈絡（３）（金窿煕），『教育』No.733，2007年02月

高吉嬉

単著

（翻訳）韓国社会における過剰受験競争の政治・経済的脈絡（２）（金窿煕），『教育』No.732，2007年01月

高吉嬉

単著

「韓流ブーム」と朝鮮半島イメージの二極分化の現象に関する考察，『韓国日本近代学会－特別シンポジウム』，2006年12月

高吉嬉

単著

日本人の「誇り」の回復はいかにして可能なのか？－旗田巍を手がかりに－(日本語とハングル），翰林日本学，11 347-423，2006年12月

高吉嬉

単著

（翻訳）韓国社会における過剰受験競争の政治・経済的脈絡（１）（金窿煕），『教育』No.731，2006年12月

高吉嬉

単著

日韓両国における青少年の相互認識と教育課題（日本語とハングル），『第14回日本近代学会・第7回日本経営管理学会 国際大会』，2006年10月

高吉嬉

単著

韓国の教育政策動向，『教育改革と地方自治　2006日本教育行政政策学会年報』第13号，2006年06月

高吉嬉

単著

韓国の学校教育における「統一教育」の歴史的変遷と課題－21世紀における東北アジアの共存・共生の教育的視座を求めて－，『2004～20005年度科学研究費補助金（基盤研究（C）（２））研究成果報告書』，2006年03月

高吉嬉

単著

日本の教員職務実態及び基準開発（ハングル），韓国教育開発院研究報告書『教員の職務遂行実態分析及び基準開発研究』，2005年12月

高吉嬉

単著

東北アジアの平和構築と社会科の課題－朝鮮半島イメージの二極分化の問題を中心に－，『民主教育研究所年報2005』，(6) 354-380，2005年08月

高吉嬉

単著

被爆・敗戦６０年：東アジアの平和への日本の責任を考える（佐貫浩），（翻訳）『歴史教育研究』（ソウル），(創刊) 257-270，2005年07月

高吉嬉

単著

韓国の教育史料館，『日本教育史往来』，(151) 3-5，2004年08月

高吉嬉

単著

若者のナショナル・アイデンティティと歴史認識，『シリーズ「教育改革」を超えて－「愛国心」の研究－』批評社，2004年02月

高吉嬉

単著

「日本人」のアイデンティティと韓国・朝鮮，歴史地理教育，(664 ) 26-31 ，2004年01月

高吉嬉

単著

朝鮮半島問題をどうとらえるか－－過去・現在・未来をつなぐ視点を求めて－－，『人間と教育』，(40) 80-89，2003年12月

高吉嬉

単著

東北アジアの平和と繁栄のための日韓関係にむけて，『日韓教育フォーラム』，(18) 1-9，2003年07月

高吉嬉

単著

「日本人」のアイデンティティと歴史認識の問題－東北アジアにおける脱植民地・脱冷戦の視点から－，『人間と教育』，(37) 46-53，2003年03月

高吉嬉

単著

東アジアにおける友好と平和のための教育的課題を考える，『東アジア教育文化シンポジウム（長野県高教組結成50周年記念）』DVD，2002年07月

高吉嬉

単著

韓国の第７次教育課程における社会科教育の現在－教科書・子ども・教師にみる日本認識－，『東京大学大学院教育学研究科教育学研究室紀要』，(28) 21-31，2002年06月

高吉嬉

単著

朝鮮が日本の植民地にされた原因は何か（朴鐘天），（翻訳）比較史・比較歴史教育研究会編『帝国主義の時代と現在－東アジアとの対話－』未来社，168-179，2002年03月

高吉嬉

単著

韓国の第７次教育課程における「初等英語教育」，『日韓教育フォーラム』，(12) 36-43，2002年01月

高吉嬉

単著

日本の学校生活と教育風俗（ハングルと日本語），韓国国立民俗博物館『日韓共同開催現代生活文化展：隣の国日本(Japan, Our Close Neighbor）』，114-123，2001年12月

高吉嬉

単著

韓国発 日本の歴史教科書への批判と提言：共存の教科書づくりのために，（共訳）桐書房，2001年10月

高吉嬉、石渡延男他

共著（国内のみ）

韓国の教科書制度について－「教科用図書に関する規定」を中心に－，『季刊教育法』エイデル研究所，(130) 74-79，2001年09月

高吉嬉

単著

急変する韓国の若者たちの＜いま＞－世代間の相克、若者の日本へのまなざしを中心に－，『日韓教育フォーラム』，(10) 40-51，2001年07月

高吉嬉

単著

日本における「韓国・朝鮮」論の新しい視座を求めて－知識と感性を結ぶ歴史教育のための一考察－，東京大学大学院教育学研究科教育学研究室紀要，(27) 45-55，2001年06月

高吉嬉

単著

旗田巍における＜植民意識克服＞と＜アイデンティティ統合＞－植民地朝鮮と戦後日本を生きた一知識人の思想形成の研究－，(博士論文）東京大学大学院教育学研究科，2001年03月

高吉嬉

単著

韓国の学校教育における「自治」－最近の教育改革のうねりのなかで－，『高校生の自主活動と学校参加』旬報社，331-345，1998年08月

高吉嬉

単著

「小松川事件」と「在日」少年－1960年前後の在日朝鮮人へのまなざし－，東京大学大学院教育学研究科教育学研究室紀要，(24) 21-31，1998年07月

高吉嬉

単著

朝鮮半島の分断と統一問題をめぐる日韓相互認識の隔たり－日韓の教育的地平の統一のための基礎作業－，東京大学教育学研究科紀要，37 1-10，1997年07月

高吉嬉

単著

学校教育における日韓相互認識の問題－韓国における日本認識と歴史教育を中心に－，東京大学教育学研究科紀要，35 11-19，1995年10月

高吉嬉

単著

学校教育における日・韓相互認識の改善の問題：両国の歴史教科書の記述の問題を中心に，（修士論文）東京大学大学院教育学研究科，1995年03月

高吉嬉

単著

海洋と文化，海洋文化財団，2011年04月

高吉嬉

季刊日本思想史－特集　植民地朝鮮における歴史編修：「併合一〇〇年」からの照射－，季刊日本思想史，2010年08月

高吉嬉

季刊日本思想史，ペリカン社，2010年08月

高吉嬉

教育改革と地方自治2006日本教育行政政策学会年報，日本教育行政政策学会，2006年06月

高吉嬉

民主教育研究所年報2005，民主教育研究所，2005年08月

高吉嬉

（歴史の中の人物探求22）　馬山で生まれた日本人朝鮮史学者　旗田巍』(ハングル)，知識産業社（ソウル），2005年07月

高吉嬉

シリーズ「教育改革」を超えて2－「愛国心」の研究－，批評社，2004年02月

高吉嬉

学校教育における日・韓相互認識の改善の問題：両国の歴史教科書の記述の問題を中心に，桐書房，2001年11月

高吉嬉

「日韓教育実践研究会」のオンライン研究会

その他

シン・ジンキュン先生の「韓国のコロナ対策の話を聞く会」実施

その他

第14回韓日親善大会（ロータリー）

その他

日韓大学生協大学生協交流会

フィールドワーク

「日韓大学院生交流会」（1999年3月と2001年3月、２回）引率

その他

「日韓歴史教師交流会」

その他

AALA山形支部学習会，国内会議，2018年12月，山形大学人文学部，朝鮮半島における南北分断の克服と平和へのプロセス：近年の朝鮮半島の情勢を中心に，口頭発表（招待・特別）

西置賜現職教育協議会社会科専門部会，国際会議，2018年10月，GCEDと社会科－世界の窓としての教師－，その他

韓国日本近代学会第35回国際学術大会，国際会議，2017年05月，韓国大田，Hanbat大学，日本の大学生の周辺国とアメリカに対する他者認識と自己認識－日本の中学校社会科教育の課題を模索しつつ― ，口頭発表（一般）

AALA山形支部学習会，国内会議，2017年04月，山形大学人文学部，韓国の政治と市民意識――現在進行中の民主化と和解への道―，口頭発表（一般）

第34回韓国日本近代学会国際学術大会，国際会議，2016年10月，APU，李仲變と山本方子にみる「日韓多文化家族」（そのい）－植民地，戦争，貧困，離散，そして愛－，口頭発表（一般）

東アジアにお終戦70周年東アジア関係の回顧と展望，国際会議，2015年12月，東義大学校国際館，第5回国際学術シンポジウム「東アジアにお終戦70周年東アジア関係の回顧と展望」，口頭発表（一般）

韓国日本近代学会第32回国際学術大会シンポジウム，国際会議，2015年10月，九州大学伊都キャンパス，グローバル市民教育の視点から見る日韓関係（韓国語と日本語），口頭発表（一般）

日本の中学校歴史教科書にみる「満州」認識，国際会議，2015年05月，韓国・嶺南大学，日本の中学校歴史教科書にみる「満州」認識，口頭発表（一般）

日本の中学校歴史教科書にみる「満州」認識，国際会議，2015年05月，韓国・嶺南大学，日本の中学校歴史教科書にみる「満州」認識，口頭発表（一般）

韓国日本近代学会第30回国際学大会，国際会議，2014年11月，鹿児島国際大学，二人の「巧」と韓国：浅川巧と藤本巧，口頭発表（一般）

AALA山形支部学習会，国内会議，2014年10月，山形大学人文学部，韓国内における日本軍「慰安婦」をめぐる動向，口頭発表（一般）

AALA山形支部学習会，国内会議，2014年10月，山形大学人文学部，韓国内における日本軍「慰安婦」をめぐる動向，口頭発表（一般）

韓国日本近代学会第27回国際学術大会，国際会議，2013年05月，韓国東義大学国際館，日本の中学校公民教科書にみる多文化共生社会，口頭発表（一般）

山形市民歴史講座第3回，国内会議，2013年04月，遊学館，＜在朝日本人二世＞旗田巍と朝鮮・日本～一人の日本人歴史家の生き方を通して日韓の友好を考える～，口頭発表（一般）

山形二小・六小学区憲法九条を守る会・新春のつどい講演 ，国内会議，2013年04月，山形市のお寺内，朝鮮半島の休戦体制とアジアの平和問題 ～日韓両国の北朝鮮認識の隔たりと課題を考える～，口頭発表（一般）

第61回日本社会科教育学会全国大会，国内会議，2011年10月，北海道教育大学・札幌校，「課題研究発表Ⅰ：どのような子どもを社会科で育てるのか－東アジアからの視点－」で、「韓国の社会科教育における『東アジア』認識－東アジア論と教育課程の変遷を軸に－」，口頭発表（一般）

歴史教育者協議会山形県大会，国内会議，2011年03月，歴史教育者協議会山形支部，「東北アジアの平和構築のために」，口頭発表（一般）

山形歴史教育者協議会3月例会，国内会議，2011年03月，山形学院高校，「韓国教科書の『東アジア史』検討」，口頭発表（一般）

2011年 国際女性デ―田川地区集会，国際会議，2011年03月，鶴岡，「知っていますか　近くて遠い国　韓国の歴史～韓流ブームのなかで考えよう　アジア平和～」，口頭発表（一般）

第54回青森県民教連教育研究集会，国内会議，2011年01月，浅虫温泉，「東北アジアの平和構築のために何をすべきか－「韓国併合101年目にあたって－」，口頭発表（一般）

　第40回山形県母親大会，国内会議，2010年10月，山形県酒田，「『韓国併合』100年の歴史から」，口頭発表（一般）

「他者がみた済州道国際学術シンポジウム」，国際会議，2010年09月，済州島大学，「旗田巍がみた済州道」，口頭発表（一般）

山形県AALA第4回総会，国内会議，2010年03月，山形県AALA支部，「韓国併合100年－東北アジア平和構築のために－」，口頭発表（一般）

日本思想史学会2009年度大会，国際会議，2009年10月，東北大学，「＜在朝日本人二世＞　朝鮮史研究者・旗田巍の思想」，口頭発表（一般）

　AALA山形支部，国内会議，2009年09月，　AALA山形支部，「日韓友好と東北アジア平和構築のための教育的課題を考える～歴史・文化・生活をつなぐ視点から～」，口頭発表（一般）

立命館大学　コリア研究センター，国内会議，2009年07月，「東北アジアの平和構築に向けての社会科教育の課題を考える」，口頭発表（一般）

立命館大学　朝鮮史研究会，国際会議，2009年07月，立命館大学　人文学部，「旗田巍と朝鮮史研究～＜在朝日本人二世＞のアイデンティティと日朝友好～」，口頭発表（一般）

第19回 韓国日本近代学会国際大会，国際会議，2009年06月，「旗田巍と『朝鮮史』(1951年)－「人間のない歴史」を超えて－」，口頭発表（一般）

第18回 韓国日本近代学会国際大会，国際会議，2008年10月，「韓国における「学校統一教育」の歴史的変遷と課題」，口頭発表（一般）

第16回 韓国日本近代学会（東海大学），国際会議，2007年11月，「韓流」と「嫌韓流」にみる日本の若者たちの変化，口頭発表（一般）

講演：「日本本郷ロータリークラブ」，国内会議，2007年10月，「日本の‘韓流’と‘嫌韓流’にみる日韓関係－‘東北アジア’時代をどう切り開くか？」，口頭発表（招待・特別）

「第15回 韓国日本近代学会」（韓国、済州道），国際会議，2007年05月，「『韓流』と『嫌韓流』にみる日韓関係」，口頭発表（一般）

招聘講演：「韓国漢陽大学校日本学会」（韓国、安山），国際会議，2007年02月，「旗田巍と朝鮮－日本人の誇りの回復はいかにして可能か」，口頭発表（招待・特別）

講演：「第25回歴史教育者協議会中間研究集会」（東京），国際会議，2007年01月，「『韓流ブーム』と朝鮮半島イメージの二極分化現象」，口頭発表（招待・特別）

韓国日本近代学会－特別シンポジウム，国際会議，2006年12月，「韓流ブーム」と朝鮮半島イメージの二極分化の現象に関する考察，口頭発表（一般）

韓国日本近代学会－特別シンポジウム，国際会議，2006年12月，「韓流ブーム」と朝鮮半島イメージの二極分化の現象に関する考察，口頭発表（一般）

第14回 韓国日本近代学会・第7回 日本経営管理学会 国際大会（麗澤大学），国際会議，2006年10月，日韓両国における青少年の相互認識と教育課題，口頭発表（一般）

第14回 韓国日本近代学会・第7回 日本経営管理学会 国際大会（麗澤大学），国際会議，2006年10月，日韓両国における青少年の相互認識と教育課題，口頭発表（一般）

「歴史教育者協議会　第58回全国大会（埼玉）」（大学部会），国内会議，2006年07月，韓国の「学校統一教育」の歴史的変遷と課題，口頭発表（一般）

歴史教育者協議会　第57回全国大会（広島）（大学部会），国内会議，2005年07月，日本の大学生にみる東北アジアとアメリカのイメージ，口頭発表（一般）

歴史教育者協議会秋田大会，国内会議，2005年07月，日韓歴史教育の課題－二分法的思考の相対化－，口頭発表（一般）

歴史教育者協議会山形大会，国内会議，2005年04月，新しい日韓関係を考える－ナショナル・ヒストリを超えて－，口頭発表（一般）

日韓歴史教育実践交流会，国内会議，2005年01月，朝鮮半島イメージの二極分化と社会科の課題，口頭発表（一般）

第14回庄内地区高校生平和の集い，国内会議，2004年12月，日韓両国の青少年の認識について－冬のソナタから考える，口頭発表（一般）

歴教協東北ブロック集会・秋田集会，国内会議，2004年11月，日韓両国における青少年の相互認識と教育的課題，口頭発表（一般）

2004年度山形史学研究会大会，国内会議，2004年09月，「旗田巍と朝鮮」から考える日韓友好，口頭発表（一般）

全国教職員セミナー「平和を考え歴史認識を深める活動」分科会，国内会議，2004年08月，日韓両国の相互認識の現状と歴史教育の課題，口頭発表（一般）

第56回歴史教育者協議会全国大会」の大学部会，国内会議，2004年08月，朝鮮半島への眼差しから読む歴史認識と社会科，口頭発表（一般）

：山形歴史教育者協議会 ，国内会議，2003年03月，東アジアの平和と友好，口頭発表（一般）

長野高教組主催「東アジア教育文化シンポジウム」（長野高教組結成50周年・日中復交30周年・日韓ワールドカップ開催記念），国際会議，2002年07月，東アジアにおける友好と平和のための教育的課題を考える，口頭発表（一般）

講演：都教組・東京民研主催、 第９期 東京民研大学セミナ－，国内会議，1999年06月，「21世紀へのメッセージ」　テーマ：「韓国から日本の友人へ」，口頭発表（一般）

講演：都教組・東京民研主催、 第９期 東京民研大学セミナ－，国内会議，1999年06月，「21世紀へのメッセージ」 テーマ：「韓国から日本の友人へ」，口頭発表（一般）

＜韓国を語る会＞　，国内会議，1997年06月，日本の歴史認識の現状と課題，口頭発表（一般）

日本教育学会「平和・人権・国際理解の教育」研究委員会 第15回，国内会議，1997年03月，韓国・在日・日本」という「トライアングル，口頭発表（一般）

日本教育学会第54回大会、比較教育・国際教育Ⅱ，国内会議，1995年08月，学校教育における日韓相互認識の問題，口頭発表（一般）

2023年度，卒業研究

2023年度，特別課題演習I

2023年度，社会科教育法

2023年度，社会科教育法

2023年度，交流史から学ぶ東アジア(人間・共生を考える)

2022年度，地歴科教育法

2022年度，公民科教育法

2022年度，地歴科教育法

2022年度，特別課題演習II

2022年度，卒業研究

2022年度，社会科教育法

2022年度，特別課題演習I

2022年度，社会科教育法

2022年度，交流史から学ぶ東アジア(人間を考える)

2021年度，特別課題演習II

2021年度，地歴科教育法

2021年度，公民科教育法

2021年度，公民科教育法

2021年度，地歴科教育法

2021年度，卒業研究

2021年度，特別課題演習I

2021年度，社会科教育法

2021年度，交流史から学ぶ東アジア(人間を考える)

2021年度，社会科教育法

2020年度，特別課題演習II

2020年度，地歴科教育法

2020年度，社会科実践演習

2020年度，地歴科教育法

2020年度，公民科教育法

2020年度，卒業研究

2020年度，特別課題演習I

2020年度，社会科教育法

2020年度，社会科教育法

2019年度，公民科教育法

2019年度，地歴科教育法

2019年度，特別課題演習II

2019年度，教職実践演習（中学校・高等学校）

2019年度，地歴科教育法

2019年度，社会科実践演習

2019年度，卒業研究

2019年度，社会の教材分析Ｂ

2019年度，社会科教育法

2019年度，特別課題演習I

2019年度，社会の教材分析B

2019年度，社会科教育法

2018年度，社会の教材分析Ｂ

2018年度，教職実践演習（中学校・高等学校）

2018年度，課題研究Ｂ

2018年度，公民科教育法

2018年度，地歴科教育法

2018年度，地歴科教育法

2018年度，教科活用力とリテラシ－

2018年度，卒業研究

2018年度，教職実践プレゼンテーションⅠ（教科教育高度化分野）

2018年度，課題研究Ａ

2018年度，社会科教育法Ｂ

2018年度，韓国文化論演習

2018年度，社会科教育法

2018年度，社会科教育法

2018年度，社会科教育法Ｂ

2014年度，教職実践演習（中学校・高等学校）

2014年度，公民科教育法

2014年度，社会の教材分析Ｂ

2014年度，韓国文化概説

2014年度，社会・地歴・公民科授業構成の実際と課題

2014年度，社会・生活系教材開発プロジェクト実習

2014年度，卒業研究

2014年度，教職実践プレゼンテーションⅠ（教科教育高度化分野・社会）

2014年度，日韓友好のためのレッスン（教養セミナー）

2014年度，課題研究Ａ

2014年度，社会科教育法Ｂ

2014年度，韓国文化論演習

2014年度，社会科教育法Ａ

2014年度，社会科教育法Ｂ

2014年度，社会科教育法Ａ

2013年度，社会・生活系教材開発プロジェクト実習

2013年度，社会・生活系教科活用力とリテラシー

2013年度，課題研究Ｂ

2013年度，教職実践演習（中学校・高等学校）

2013年度，社会科の教材研究Ｂ

2013年度，公民科教育法

2013年度，韓国文化概説

2013年度，卒業研究

2013年度，課題研究Ａ

2013年度，韓国文化論演習

2013年度，社会科教育法Ｂ

2013年度，社会科教育法Ａ

2013年度，社会科教育法Ｂ

2013年度，社会科教育法Ａ

「日韓教育実践研究会」と社会科学生の共同オンライン研究会実施，2020年09月 ～ 継続中

現役や元社会科教員から成る「日韓教育実践研究会」に高吉嬉ゼミの学生たちが参加し、月一回、先生側の実践報告一つと学生側からの卒論や課題研究に関する報告一つが行われ、参加者全員でその内容を検討しながら活発な意見交換を行っている。

天童第一中学校・黒坂啓太先生の授業協力，2020年02月

2020年2月7日、天童第一中学校の黒坂啓太先生の「学びあい、学び続ける生徒の育成ー学びに向かう意欲を醸成し、深い学びを実現する授業実践」をめざす「身近な地域の調査」（2年、地理）の授業に協力し、当日の授業参観及び検討会に参加した。

講演「日韓関係の過去・現在・未来を考えるー在日韓国人二世・旗田巍を手がかりにー」，2020年02月

2020年2月11日、「日韓関係の過去・現在・未来を考えるー在日韓国人二世・旗田巍を手がかりにー」という題で講演を行った。

鶴岡市立第一中学校・南波純先生の授業参観及び検討会，2020年02月

2020年2月14日、北海道教育大学の先生二人と一緒に、鶴岡市立第一中学校・南波純先生の授業「持続可能な社会の形成」（3年、社会）を参観し、検討会に参加した。

宮城県富谷高校の山形大学キャンパスツアーでの模擬授業（国際コース），2018年10月

GCEDと社会科－世界の窓としての教師－（講演），2018年10月

山形学院高等学校での石川学教諭との共同授業（高校3年生「倫理」），2017年07月

山形学院高等学校・石川学教諭との共同研究の一貫として，高校3年生の「倫理」の時間に「旗田巍のアイデンティティと日韓友好を考える」というテーマで，2時間の授業をした。

山形学院高等学校，韓国の高校生との共同授業（倫理）の手伝い，2017年06月

韓国の高校生と山形学院高等学校の高校生が共同で倫理を授業を受ける際に，通訳を務めながら日韓高校生の交流に一助する。

山形大学オープンキャンパス2015での講義，2015年08月

山形大学を訪問した高校生70人以上を対象に「国際理解のためのレッスン～若者のｙ8梅が創るアジア～」というテーマで講義を行った。

山本学園高等学校（インターアクトクラブ）の授業，2015年07月

山本学園高等学校（インターアクトクラブ）の生徒20名以上を対象に「国際理解のためのレッスン～若者の夢が創るアジアへ～」という授業行った。

山形県立山形中央高等学校 （体育科）の出前授業，2013年11月

山形県立山形中央高等学校体育科3年生31名を対象に「国際理解のためのレッスン～若者の夢が創る日韓友好へ～」というテーマで出前授業を行った。

山形市立商業高等学校（国際コミュニケーション科）の出前授業，2013年06月

山形市立商業高等学校国際コミュニケーション科2年生36名を対象に「国際理解のためのレッスン－若者が創る日韓友好－」というテーマで出前授業を行った。

宮城富谷高等学校（文系）1年生に対する模擬授業，2012年11月

富谷高校の一年生120名を対象に「国際理解のためのレッスンー若者が創る「あした」－」という模擬授業を行った。

「日韓大学生生協学生交流セミナー2012」に参加，2012年08月

「日韓大学生生協学生交流セミナー2012」（東京オリンピックセンター）にアドバイザ及び通訳として参加し、日本女子大学、東京学芸大学、コーププラザ－などを見学しながら、日韓両国の大学生の交流と友好に一助した。

出張講義　岩沼北中学校，2012年04月

岩沼北中学校2学年100名と保護者を対象に「若者が創る東アジア～made in J・K / Asia」というテーマで講演を行った。

山形新聞に「山形の中のアジアへ」掲載，2011年04月

山形大学地域教育文化学部の「地域×学校」シリーズに「山形の中のアジアへ」を掲載し、大学の地域連携に貢献した。

出張講義：山形高畠高校，2007年11月

「日韓両国の若者がともに創る明日～『韓流』と『日流』（ニッポンフィール）のうねりのなかで～」で授業を行った。

山形附属中学校「学習指導研究協議会」研究協力者，2005年11月

「チングがデゴシポヨ！（友だちになりたいです！）」というテーマで、韓国文化を紹介しつつ、日韓相互認識の問題を講じた。

教育研究山形県集会・社会科学と教育分科会の研究協力者活動，2003年04月 ～ 継続中

「教育研究山形県集会」の「社会科学と教育」分科会に研究協力者として参加し、現代社会の諸問題に関心を持ち主体的に解決する子どもたちを育むための、また子どもたちに21世紀の主権者としての素養を身につけさせるための社会科の課題について参加者とともに考えている。

国際交流の推進，2002年08月 ～ 継続中

大学の国際交流の推進に次のように一助をしている。①本人の指導のもと、山形大学地域教育文化学部・教育学研究科で学士と修士を終え、現在中国電力大学・外国語学院の教員になった中国人元留学生との連携のもと、学部間交流協定を締結することに努めている。②日本国際交流基金（ジャパンファウンデーション）を受けながら日本東北地方の国際結婚について研究している韓国人研究者を受け入れ、研究活動を通して山形県や山形大学を韓国社会に知らせることに貢献している。