論文 - 加納 寛子
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コロナ禍における 教育と教員の意識に関する実態調査（１） ～オンライン授業実施にあたってのICT スキルと生活時間の変化に着目して～，大学マネジメント，1616(6) 31-35，2020年09月
加納寛子
単著
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コロナ禍における高等教育でのオンライン授業の可能性について ～学生のオンライン授業のための通信環境とICT機器の所有状況に関する調査より～，日本科学教育学会第 44 回年会論文集，44 521-524，2020年08月
加納 寛子
単著
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The Shift of Informatics Education and analysis of curriculum guidelines in Japan，International Journal of Education and Research，8(4) 11-20，2020年04月
Hiroko Kanoh, Hironari Nozaki
共著（国内のみ）
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イギリスのナショナル・カリキュラムから得られる我が国の情報教育への示唆:コンピューテーショナル・シンキングに着目して，情報教育ジャーナル，2(1) 1-9，2020年
加納 寛子
単著
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AIやロボットに対する小学生の意識調査，情報教育，2(0) 9-16，2020年03月
加納 寛子
単著
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承認欲求とソーシャルメディア使用傾向の関連性，情報教育，1(0) 18-23，2019年05月
加納 寛子
単著
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プログラミング教育の目標と評価のあり方について，日本科学教育学会年会論文集，43(0) 401-404，2019年
加納 寛子
単著
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DOES RUMOR AFFECT OUR IMPRESSION ON AND ACTION TO OTHERS?，International Journal of Management and Applied Science，4(12) 12-15，2018年12月
Hiroko Kanoh
単著
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Why do people believe in fake news over the Internet? An understanding from the perspective of existence of the habit of eating and drinking，Procedia Computer Science ，126 1704-1709，2018年08月
HirokoKanoh
単著
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The Learning Motivation and Understanding towards Programming Education of Elementary School Students in Japan，International Journal of Information and Education Technology，8(12) 855-860，2018年08月
Hiroko KANOH
単著
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The Relationship Between Immediate Response Syndrome and the Expectations Toward Artificial Intelligence and Robots in Taiwan，Psychology Research，8(1) 20-25，2018年01月
Hiroko Kanoh, Dienfang Chou
共著（海外含む）
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AI時代の情報教育のゆくえ ― 巻頭言にかえて ―，日本情報教育学会論文誌, 情報教育ジャーナル，1(1) 1-6，2018年12月
加納寛子
単著
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AIと共生する時代に必要な教養は何か，日本情報教育学会論文誌, 情報教育ジャーナル，1(1) 45-65，2018年12月
久木田 水生, 加納 寛子
共著（国内のみ）
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AI時代に必要な人材の条件～ハンナアーレントに学ぶ，日本情報教育学会論文誌, 情報教育ジャーナル，1(1) 31-36，2018年12月
鈴木 寛, 加納 寛子
共著（国内のみ）
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AIと人間の尊厳ある自由:― いかにして人間の機械部品化を防ぐか ―，情報教育ジャーナル，1(1) 37-44，2018年
西垣 通, 加納 寛子
共著（国内のみ）
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なぜ日本の情報教育は変わらないのか，日本情報教育学会論文誌, 情報教育ジャーナル，1(1) 57-65，2018年12月
山口 浩, 加納 寛子
共著（国内のみ）
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Immediate Response Syndrome and Acceptance of AI Robots --Comparison between Japan and Taiwan，Procedia Computer Science，112 2486-2496，2017年09月
Hiroko KANOH
単著
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Trend of Immediate Response Syndrome Viewed from Visual Synchronization Task，Procedia Computer Science，112 2106-2116，2017年09月
Kyota Aoki, Hiroko Kanoh, Masahiko Fuse
共著（海外含む）
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Issues of Online Communication and Immediate Response Syndrome，International Journal of Social Science and Humanity，7(6) 350-357，2017年06月
Hiroko KANOH
単著
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A preliminary investigation into parents' concerns about programming education in Japanese primary schools，Proceedings of the 14th international conference on cognition and exploratory learning in the digital age(CELDA 2017)，286-290，2017年10月
Yukiko Maruyama, Hiroko Kanoh, Kinya Adach
共著（国内のみ）